老师打分不合理怎么办？？

发布日期：2008-7-3 9:32:48　来源：网络转载

某某同学07—08学年英语口语成绩调查申请

    老师您好，首先感谢您能够接受一名大一学生的这样一个申请。

    申请调查课程：大学英语口语四

    授课老师：   马钊(化名)

    申请说明：首先我作为一名大一学生对马钊老师一位大学老师表示尊重。但是当我的个人利益受到严重的侵害时，我不得不用合理的途径提出申诉。在此，我对马钊个人不想作任何评论。

    申请理由：英语口语成绩出来58分，吓了我一跳，平时40，期末65.我想可能是老师不小心输错了，于是电话我的授课老师马钊老师。马钊老师给我的说法具体是以下几点：

1、对于平时成绩40分，是因为平时上课好像没有看见过我。

2、对于期末成绩65是因为我平时成绩差，所以期末只能评这样的分数。

3、他的做法是完全公正的没有任何想刁难我的。

4、我可以选择补考或者申诉。

    虽然期末考试能够及格，补考没有理由我是不及格的。但是，为了维护自己的合法权益，我选择申诉。明明考试过了就没有理由进行补考

。

1、老师所谓的平时上课没有看见过我，不代表平时我没有上课，考试那天我剪了很短的头发，我寝室的同学都认不出我了，所以这很正常，而我每次上课，马钊老师都没有点名，我想马钊老师是如何确定我没有去上课的。另外40分具体是怎么评定的我想我有权了解，当我问马老师时，他说这是一个合理的成绩，我表示不解。而事实上，就算我真的没有去上课，这门课上半学期并不是马钊老师上的，而上学期我在课堂上表

现良好，这应该由胡超老师来评定。而马钊老师所说的没有见过我，只是因为我没有参加所谓的期中考试而在此之前，马钊老师并没有说明讲几句地震、唱三句英语歌就是期中考试，那次我是请同学请假的。并且据我所了解的，学校只有设置了平时成绩和期末成绩，没有所谓期中成绩。马钊老师的意思是如果我能作出书面请假，就能够证明我没有旷课。

2、马钊老师的第二个理由理由显然不成立。不想多说

3、从2可以看出，马钊老师所谓的公正就值得怀疑，当然我相信老师不会故意刁难他的学生，并且马钊老师也只是说成绩传上去已经不能改了，并不是不愿意给我改成绩。

4、对于马钊老师的打分并不是很合理，既然补考只是算考试成绩而不算平时成绩，而我的考试成绩是及格的，再参加补考，完全是浪费学校的教育资源。

5、在马钊老师承认我的期末考试表现不是同组中最差却给我最低的分数，我觉得，应该属于打分时笔误，没有意识的行为。而如果不是笔误，那么班级所有同学的成绩就值得怀疑。

6、马钊老师告诉我外语学院院长（可能是副院长）给班上十多个同学不合格，我不知道是什么意思，与我何关。

7、在期末考试中我认真透彻地回答了考题，而马钊老师没有了解考题内容，之后要求我回答考题之外的问题，并且我也作了回答。可能是因为我指出了马钊老师的一些错误，所以我想马钊老师当时对我可能有些误解。当然我可能以小人之心度君子之腹了。我也因为没有和自己的授课老师搞好关系表示遗憾。但是无论如何，考试我是及格了。

8、按照07版学生手册规定，平时成绩比例一般不大于20%，这样，我的总评成绩至少应该为40x20%+65x80%=60.也就是及格的。

9、希望老师们能够参照我上学期的成绩平时86，期末87，谢谢。

10、按照学生手册，如果老师觉得我平时表现不好，完全可以取消我的考试资格。既然让我参加考试，并且考试通过了，就应该是及格的。

如果以上几条言论有侵害任何人任何利益的，我愿意和纠正。



    当然，还有一些其他理由，不再一一叙述，有些还是不太方便说的。我恳求外语学院能向马钊老师了解一些情况，毕竟现在是一家之言。

    另外，我原先选课是选的胡超老师的课，并且在胡超老师的知道下认真学习了半个学期，外语学院突然调来一个新老师，这让我觉得对自主选课制度表示怀疑。

    以上是我的申诉报告，鉴于这是本人第一次作书面稿维护自己的合法利益，格式上可能有点错误。但是我想这应该能表达我的意思，谢谢老师能够理解学生。

    最后我觉得，马钊老师让我申诉有他的道理，一是他可能工作很忙，二是他说成绩要改只能通过申诉，老师不能随便改成绩。因为我接下来还有三门考试，不想因此影响下面的考试，在7月2号考试结束之前不会在作出其他申诉，谢谢。

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